我们已经审查了迄今为止起草的原则，并考虑了提出这些原则的可能布局. 我们正在制定一项计划，收集将使用它们的各个选区对这项工作的反馈. 我们希望在2019年秋季对教育设计原则草案进行适当的审查和批准, 开始使用它们, 并在2020年春天，在我们最初尝试用它们指导各级决策的基础上，对它们进行完善. 

这个委员会正在开会，以产生实现这一目标的内容.

这个委员会正在开会，以产生实现这一目标的内容.

这个委员会正在开会，以产生实现这一目标的内容.

这个项目大约完成了80%，剩下的区域是高中体育馆, 高中科学较低水平(这将是更大的改造的一部分), 中学上体育馆(计划于2020年进行更大规模改造的一部分), 并最终取代中学数学翼窗单元(尽管从技术上讲，这些单元已经有空调). 将于2019年夏季完工, 更换小学窗户和为中学最后的教室增加空调的项目将使我们至少完成95%的目标.

我们继续专注于我们现在的样子, 我们的项目需要和对未来的展望, 以及如何对我们的新空间和重新焕发活力的空间提供给我们的机会保持开放. 除了我们周到的学术, 艺术, 体育课程, 我们注意到，空间设计和实用有助于，如果做得好，可以支持学生的自我和社会意识, 负责任的决策, 以及其他社交/情感学习技能的发展. 为了充分利用它们, 我们的全新空间和在现有建筑中重新配置的空间都将, 在某些情况下, 需要制定新的常规和程序. 这一观点仍然是我们工作的前沿，并将推动我们创造和确保一个所有学生都能感受到的环境, 安全, 有价值的, 每天都忙碌着.