在小学学习

在博菜网站大全999，我们通过问很多问题来学习，因为我们很好奇!

——一名幼儿园学生
 

以学生为中心的教室充满活力，小组和成对的学生一起分享, 合作, 创建, 解决问题. 在一个雷焦·艾米利亚启发的早期儿童项目中, 学生的想法和问题塑造了他们的动态探索, 为他们在整个小学阶段的学习提供基础. 学生们通过在家庭教室和返场教室中做出的选择来发展他们的声音，探索他们的兴趣和激情.

从幼儿园开始, 阅读, 写作, 数学学习班也被安静的学习时间所打断, 当学生专注于他们的个人工作，以发展技能, 建立新的联系, 有目的地写作, 并准备好与他人分享他们的想法. 教师与, 支持, 挑战学生, 不仅是为了帮助他们达到学业目标, 同时也让他们成为学习者.

教室被设计成思考、反思、合作和探索的空间. 每个房间都邀请学生进入一个印刷丰富的学习环境，学生的工作被显著地展示. 学生的工作空间是分组组织的，聚集区域(“地毯上”)提供了一个明确的社区空间.

学生使用各种资源来支持和扩展他们的学习. 他们在ipad和笔记本电脑的帮助下进行研究，更好地解释自己的想法, 用教具来实验和巩固概念, 轻松浏览和访问各种各样的阅读选择感谢课堂图书馆, 在操场上用石头创造想象中的社区, 甚至通过与同龄人的交谈来增强他们的思维和友谊.

小学的课堂教师是基础教育专家，他们了解并支持年轻学习者的学术和社会/情感成长. 他们也是顾问，每天大部分时间都与学生见面，并与他们(以及他们的父母)建立密切的关系，尊重个人的独特性. 我们的老师真正了解他们的学生，了解每个人的兴趣, 的优势, 以及挑战——建立神奇的学习伙伴关系.

我们的教师都是各自领域(科学领域)的专家, 世界通用语言, 体育课。, 图书馆, 跳舞, 音乐, 和视觉艺术)，并为他们的工艺带来专业知识和个人激情. 因为他们教所有年级的学生, 安可老师在整个小学阶段与学生保持关系，并监督每个学生的成长. 在老师的支持和指导下, 学生变得自信, 勇于冒险，接受挑战的独立学习者.

所有的小学教师都像重视学生的成长一样重视自己的专业成长. 他们不断参考当前博菜网站大全最佳教学实践的研究，以及学生学习的模式，为课程和教学决策提供信息.

小学的日常安排包括广泛的丰富, 与发展相适应的体验，有意地反映学生的发展需要和注意力持续时间. 学生们一天的大部分时间都在年级级别的教室里度过, 一天是从晨会开始的, 根植于响应式课堂方法. 晨会中包含的日常活动和教学要点有助于建立一个强大的课堂社区, 建立在相互尊重和关心的基础上.

学生们从家里的教室出发去旁听科学课, 世界通用语言, 体育课。, 图书馆, 跳舞, 音乐, 和视觉艺术), 哪些提供了改变节奏和搬家的机会. 每天吃零食, 午餐, 课间休息也会在一定的时间内安排，让学生有时间进行社交活动和选择自己的活动.